Uso didactico de los blogs

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Uso did�ctico de los blogs

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Elementos Para Incorporar El Uso Didáctico Del Blog

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Blogs y Educación

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Blogs y Educación

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Web 2.0 y educacion

Internet, un espacio idóneo para desarrollar las competencias básicas

Internet, un espacio idóneo para desarrollar las competencias básicas
Carles Monereo
Universidad Autónoma de Barcelona
Monereo, C. (2005). Internet un espacio idóneo para desarrollar las competencias básicas. En Monereo et al, Internet y competencias básicas. Aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender (pp. 5-25). México: Graó.
La importancia de las competencias básicas
Internet y competencias básicas. Aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender

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ETAPAS DE DESARROLLO Y FACILITACIÓN EN UNA COMUNIDAD VIRTUAL DE APRENDIZAJE
Gilbert Brenson-Lazan
La comunidad virtual ofrece uno de los más importantes recursos para el futuro del
aprendizaje, del auto-desarrollo integral y del trabajo en equipo. Alrededor del mundo,
comunidades virtuales de aprendizaje están logrado niveles desconocidos, hasta ahora, de aprendizaje (y no sólo adquisición de conocimiento) y de productividad, mediante el uso efectivo de una combinación de medios presenciales y virtuales.

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García, A. (Octubre, 2006). Blogs y wikis en tareas educativas. Observatorio Tecnológico del Ministerio de Educación y Ciencia.
Los blogs son páginas de autor muy eficientes en la representación secuencial de contenidos. Muestran las etapas del camino, las bifurcaciones, los retrocesos y los lugares de reposo intelectual. Su particular sistema de datación (cronología en orden inverso de artículos y comentarios) permite contemplar con notable precisión los procesos dinámicos de construcción del conocimiento. Hipervínculos, tags, brogoll y páginas sindicadas constituyen auténticos “marcadores de territorio” que perfilan los contornos de un mapa conceptual único y en permanente expansión.
Las wikipedia es un modelo extremo de acercamiento paradigmático a la verdad: El trabajo perpetuo y desinteresado de millares de usuarios creando un discurso de lo real basado en el consenso. No se trata de un saber como suma de historias individuales, sino de una síntesis perfectamente estructurada de conocimientos que hace del consenso su principal –y única– garantía de certeza.
Disponible en: http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=378